terça-feira, 21 de junho de 2011

ECA; Enfrentamento;A infância e o bicho papão; A Educação no debate eleitoral;Entre o Shopping e o Farol;Cidadania Infantil em nosso país.;

       
Imagem retirado do endereço: http://www.grandesmensagens.com.br/frases-de-educacao.html

   ECA:


         O número de crianças que sofrem violência nas últimas décadas tomou conta do nosso cotidiano.
         O fracasso da cidadania em nosso país não vem diminuindo, crianças perdem a vida por inúmeros motivos como as faltas de qualidade no atendimento médico e escolar, consomem e trabalham com drogas não tendo expectativas de melhorias em suas vidas.
         O Estatuto tem sido desrespeitado principalmente nas camadas pobres, as que mais necessitam do básico para uma vida digna.
         Cada pessoa deve fazer sua parte para defender a infância de sua localidade com bons exemplos e atitudes que estimulem a cooperação e a coletividade e denunciar qualquer tipo de violência contra crianças, não devemos ficar calados e deixar banalizarem a violência devemos reprimir tais comportamentos.
         Segundo Paulo Freire, aquele que é vítima de opressão hospeda em si a violência do opressor, daí a importância de se quebrar esse ciclo com leis e atitudes que visam a superação com humanização e carinho que encontramos nas crianças, onde os conflitos são resolvidos com diálogo e jamais opressão.

           Enfrentamento:

         Infelizmente os noticiários ultimamente têm divulgado quase que diariamente casos de violência no âmbito educacional.
         Primeiramente precisamos entender o conceito e a diferença entre conflito e violência. O conflito pedagógico é um motivador de aprendizagem. Na violência a pessoa não consegue vivenciar sua identidade e estabelecer relações com seu mundo simbólico, segundo a professora Vera Candau.
         Assim para que a escola se torne um lugar de convívio agradável, de respeito e encontro com o outro e suas particularidades culturais é preciso um olhar atento para o que realidade está nos alertando que a violência precisa ser debatida e entendida, pois educação é possibilidade de transformação a partir do contato com a realidade social, com ensino que valorize a cultura local, trazendo benefícios a todos os indivíduos que na escola se encontram.

            A infância e o bicho papão:

          Além de todos os problemas vividos pelas crianças e adolescentes no âmbito familiar e escolar, elas e todos nós, temos que conviver com problemas políticos. Problemas esses, que muita gente não gosta , não entende, não quer falar e nem fazer parte, mas, que está diante de nós, com força total, e muitas vezes fazemos que não é com a gente!
           Quando percebemos que problemas de infra-estrutura nos bairros mais pobres, são de ordem política e que somente com atos de cidadania e a cobrança da sociedade participante, este processo poderá ser revertido.
            A maioria das pessoas acham que isto não faz parte da vida delas, quando na verdade, vivemos essa realidade todos os dias.

            A Educação no debate eleitoral:

           A  progressão continuada trouxe muitos prejuízos para  a educação em nosso país, a qual não foi, e não é eficiente, pois sem uma cobrança de fato, os estudantes, em sua pouca experiência de vida, acham que quando não fazem nada na escola, é que é bom!
             Sem cobrança, sem avaliação, estes estudantes (cidadãos com direitos e deveres) vão entrando em um ciclo vicioso de estagnação.
       Como poderão exercer sua cidadania, sem argumentos, os quais não lhes foram permitidos usufruir e propagar?
             Entre o shopping e o farol:

         Diante da situação apresentada pela professora Cristiane Gandolfi podemos perceber a grande diferença social em nosso país.
         O sistema atual ainda é muito precário, leis são feitas mas poucas se consolidam integralmente, principalmente em defesa de nossa crianças e adolescentes que sofrem o descasso de uma sociedade fria e oportunista.
         As organizações não governamentais participam como podem para tentar melhorar as condições de vida de nossas crianças, mas sabemos que a participação do governo nesta área ainda deixa á  desejar.
         A participação de todos é muito importante, devemos denunciar os casos de abuso sexual e trabalho infantil às nossas crianças, pois só assim poderemos contribuir com a erradicação desta prática.
         Gestos de solidariedade também são aceitos, para ver um sorriso no rosto de uma criança basta você praticar o amor, então o que você esta esperando ?


Cidadania Infantil em nosso país

         Podemos perceber a importância do ECA, ele nos dita todas as preocupações e precauções que nós educadores e família devemos ter com nossas crianças e adolescentes.
         A criança como cidadã, com seus direitos e deveres à cumprir ainda clama em ocupar seu lugar na cidadania brasileira.
         Às famílias o dever de educar, articular meios para uma boa sobrevivência e integrá-los a sociedade de maneira digna, sofre penas por não conseguir sustentar uma situação agradável para isso acontecer plenamente. Os meios disponíveis para esta obrigatoriedade demonstra uma negligência na maioria dos setores fundamentais, causando uma advertência ao conteúdo de nossas leis.   
         Criança tratada como criança é o que queremos ver e ao adulto dada condições éticas, morais, financeiras e humanas para fazer acontecer este fim. 

segunda-feira, 13 de junho de 2011

2ª Entrevista



   Segundo o entrevistado o problema da educação hoje é superar o por que dos alunos não produzirem o esperado para a série; e estabelecer os caminhos percorridos e os a percorrer para atingir a qualidade no ensino.
   Para ele a escola não estava organizada para as mudanças educacionais, o aluno não consegue avançar nos estudos e às vezes nem o conclui, onde alguns aspectos devem ser considerados e melhorados para efetivar o aprendizado tais como: organização das escolas, preparar os professores, oferecer bons materiais pedagógicos, formação continuada dos professores, orientação pedagógica, política salarial, o conjunto dessas medidas conseguirá nas próximas décadas bons resultados na educação.
   A partir da entrevista pudemos perceber que a simples presença dos alunos não deve ser premissa básica estar na escola mais sim aprendendo e seguindo seu desenvolvimento, portanto o aluno deve ter acesso e permanência na escola com qualidade.
   Os ciclos vieram como possibilidade da escola reorganizar todo o processo educacional, porém com falhas estruturais que não o permite avaliá-lo se  só está servindo para a progressão automática perdendo-se a referência do trabalho ou se realmente tem um cunho pedagógico de organizar por níveis e de se eliminar o caráter excludente do sistema educacional e uma recusa as uniformidades que o poder administrativo gostaria de impor segundo a administração de cada tempo político
         

Comentário crítico, a partir da intervenção do Profº. Dr. João Cardoso Palma Filho



     A escola que sonhamos ainda esta muito longe de atingir um índice satisfatório de atendimento na qualidade de ensino. Podemos perceber que ao longo do tempo se tem discutido esta situação, e várias ações discutidas para tentar atender as necessidades básicas da educação em nosso país.
        De acordo com as avaliações realizadas como IDESP, SARESP, podemos perceber a precariedade e a defasagem no ensino, e este processo causa uma grande preocupação à todos.
         Meios para resolver esta decadência no ensino são apontados, mas não são colocados totalmente em prática, como o fato do aluno estar  na escola, não significa que ele esteja incluído, ele tem que aprender.
       Com a universalização do ensino, o profissional da educação não atendeu as necessidades que os educandos pleiteavam, pois este educador não estava preparado para esta demanda.
            O Sistema Educacional  em nosso país deve se organizar para  solucionar os problemas que envolvem a aprendizagem, temos a bula, temos que dar o remédio, e dependemos dos nossos políticos e autoridades competentes para realizar todo esse tratamento.
         Temos que aprimorar na prática todos os meios que possam fazer nossos alunos caminhar ao sucesso e param isso  devemos valorizar o professor pois é através dele que o conhecimento poderá chegar com exatidão aos bancos escolares.  

quinta-feira, 19 de maio de 2011

Pedagogia da Esperança


"Eu gostaria de ser lembrado como alguém que amou o mundo, as pessoas, os bichos, as árvores, a terra, a água, a vida"
(Depoimento dado a Edney Silvestre, em NY, abril de 1997, publicado em seu livro Os Contestadores... e transcrito no livro de Paulo Freire, Pedagogia da Intolerância, p XX, organizado e apresentado por Ana Maria Araújo Freire.)

Imagem retirada do endereço: http://www.projetomemoria.art.br/PauloFreire/paulo_freire_hoje/04_pf_hoje_reinventando_pf.html
      

           O conceito de Educação de Paulo Freire surgiu em um momento crucial em que não havia mais perspectiva para as Teorias da Reprodução.
          Para Paulo Freire a Educação está impregnada de esperança, esperança de construção e transformação de uma Educação que dê conta das mudanças da realidade.
          Educação não se faz somente com técnicas e não está vinculada só na escola e sim como um todo, ela vem de toda a nossa participação em sociedade e dos objetivos almejados, que determinam quem somos e o que queremos.
          A construção de nossos valores fazem nossa identidade, mas, estes mesmos valores, podem mudar, e isso não significa que devemos esquecê-los, pois "(...) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje(...).Temos de saber o que fomos, para saber o que seremos"(FREIRE, 1982b, p. 33).
         Sendo assim, o homem, como ser inacabado, busca através da Educação sua realização pessoal.
         A Educação é um desabrochar, é o desenvolvimento das potencialidades do ser humano, seja na vida em sociedade ou na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental ou de Jovens e Adultos.
        A Educação não-formal é um complemento da formal, tanto uma como a outra tem objetivos definidos, ou seja, tem a finalidade de educar, mas, a Educação formal é sistematizada de foram organizada e intencional.
        Nós como futuros educadores devemos estar preparados para ensinar e aprender no atual contexto social, atendendo as necessidades dos educandos, onde haja respeito mútuo,  possibilitando a transformação dos indivíduos como seres participantes e atuantes no meio social o qual estão inseridos.

Inclusão com Arte

Foto do acervo pessoal de Rosana Gomes Klinger.

           No dia 18 de abril os alunos do Projeto do CEMASE ( Centro Municipal de Ações Socioeducativas) foram convidados pela Coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, senhora Liana Aparecida Cossa do Prado, a se apresentarem no Colégio Objetivo de Presidente Epitácio.
           Lá no CEMASE são ministradas aulas de malabaris, aros, monociclo e perna-de-pau, pelo monitor Romenes Evans Martins Oliveira. O Projeto funciona desde 2008 e é mantido pela Assistência Social e do Desenvolvimento da Prefeitura Municipal. Localiza-se à rua Curitiba nº 21-67, em Presidente Epitácio - SP, e a Coordenadora é a senhora Shenka Loyolla Moroni, que gentilmente nos autorizou esta postagem.
           Neste Projeto estão inseridas também aulas de Ginástica para senhoras, Informática, Balé, Jazz e Violão.
           É uma apresentação muito bonita e as crianças adoraram!
           

terça-feira, 26 de abril de 2011

A escola que queremos ter

Desenho feito por Cristina Ap. Roberdo Dias, acervo pessoal

         O modelo de escola atual é muito questionado, os espaços escolares, o ambiente fechado, escuro, carteiras enfileiradas, um modelo fabril e militar, sem contato com a realidade, com o contemporâneo.
         A escola tradicional, onde o aluno é visto como um ser passivo, como um depósito para os conhecimentos.
         Os espaços educativos vistos como organizações disciplinares, com poucos espaços externos, inibindo o processo de aprendizagem, onde o poder fica centralizado e acumulado aos educadores.
         A escola que queremos, constitui um local interessante onde o conhecimento e a aprendizagem se faça acontecer através do lúdico e de experiências concretas, com o estímulo a especificidade de cada faixa etária.
         De acordo com a poesia de Carlos Drumond  de Andrade, um espaço onde se aprende sobre  todos os movimentos do corpo, da natureza, a observar, a descobrir, amar, preservar, pensar, se expressar e procurar soluções. Onde possamos aprender brincando, transmitir conhecimentos dialogando e ensinar a saber viver em comunidade.
         A organização dos espaços físicos colabora com o ambiente de aprendizagem, pois comunicam idéias com propostas significativas para uma melhor qualidade na educação. Pensando nisso toda a equipe escolar deve associar o espaço físico em relação ao processo de ensino e aprendizagem, pois a educação possui uma dimensão espacial, onde a realidade dos sujeitos devem estar  inseridas no contexto educativo.
         Associar os espaços como meio de aprender e ensinar, essa é a escola que queremos e precisamos ter.



                                                Referências




HARPER, Babette et. alii. CUIDADO, ESCOLA! Desigualdade, domesticação e algumas saídas Apresentação de Paulo Freire São Paulo: Brasiliense Ed., 1986



Vídeo “The Wall” de Pink Floyd.


Guia de Estudos “Pensando o espaço e o processo pedagógico na escola -  I e II” PÁG 31 a 37.


Poesia “Para Sara, Raquel e Lia e para todas as crianças” de Carlos Drumond de Andrade


          Atividade do Planejamento semanal de 20/04/2011, Módulo 16, "Planejamento participativo e os processos pedagógicos na escola"

domingo, 17 de abril de 2011

Poema: O Amor

Camila Ap. Roberdo Dias, acervo pessoal
de Cristina Ap. Roberdo Dias
O amor é um sentimento chamado paixão.
É a prova de que existe amor.
Mas, às vezes, o amor traz dor.
E também, temos um desejo,
Que se chama beijo!
O amor é nosso bem-estar
                       E isto nos desperta...
                               O desejo de amar!


                               Este poema foi escrito em 08/05/2010 pela minha filha Camila, na foto acima. Ela tinha 8 anos.
                        

Criar um Blog é...


Imagem retirada do endereço: http://minimizar.wordpress.com/tag/bbc/


      Olá pessoal!
     Criar um Blog é poder mostrar para todos o que aprendemos sobre a Arte e a Educação, e como o ensino de Artes está relacionado a educação desde as séries iniciais.
     A Arte é uma forma de linguagem e através dela é possível criar, interpretar, transformar.Desde o nascimento a criança é herdeira de sua cultura e ao usar a arte como expressão será capaz de tornar-se um cidadão crítico e reflexivo.Com a Arte podemos interpretar, e a interpretação é uma aprendizagem utilizada em todas as matérias do currículo escolar, no mundo do trabalho e por toda vida do ser humano.
     A Arte transforma o mundo através dos sentimentos humanos, fazendo com que o artista atribua significados através de sua obra.
     Ao utilizar a Arte na educação, estaremos possibilitando aos alunos compreender melhor, no que consiste uma obra de arte, e que através dela podemos mostrar que existimos e que cada ser humano tem um olhar particular sobre o mundo!